Die Lehrveranstaltung fokussiert die Zusammenarbeit in der Durchführung von inklusivem Unterricht, dessen Planung im Klassenrat sowie Bedeutsamkeit und Formen der Kooperation in der Schulgemeinschaft auf der Ebene inklusiver Schulentwicklung. Die Studierenden erarbeiten Modelle, konkrete Formen und Qualitätsstufen kooperativen Arbeitens. Sie lernen theoretische Begründungen kennen, setzen sich mit Erkenntnissen aus dem Forschungsstand auseinander und verknüpfen dies mit den Formen kooperativen Arbeitens.
Die Studierenden beziehen diese Aspekte auf ihren eigenen Unterricht und das Schulleben an ihrer Schule und reflektieren ihre Praxis.- Instructor: Simone Seitz