Dopo un momento di scambio iniziale sulle nostre esperienze appena concluse, abbiamo riflettuto sulla modalità attraverso la quale esprimere le nostre riflessioni. Dalla discussione è emerso che ci sono vari elementi di continuità e discontinuità tra l'esperienza di tirocinio del primo anno e quella del terzo anno, anche dovute all'emergenza Covid-19.
Nel video abbiamo rappresentato il momento della routine come continuità, e il contesto del pranzo come discontinuità.
Tra le discontinuità una compagna ha riportato la differenza tra diverse strutture che permettono di svolgere delle attività più o meno elaborate con i bambini.
Come continuità invece, abbiamo notato come le canzoni e la musica in generale fossero sempre presente nelle routine dei bambini, soprattutto nella fase degli spostamenti.