Istruzioni per l'uso

1. APPRENDIMENTO: TEORIE E AMBIENTI

Cari studenti,

eccoci alla partenza del nostro primo modulo “Potenzialità formative degli ambienti virtuali di apprendimento” che avrà la seguente timeline: 01-30 ottobre.

L’attività prevista per questo periodo si articolerà secondo queste modalità:

1. Approfondimento teorico individuale: per la durata dell’intero modulo vi chiedo un’attività di

• studio  di alcuni testi di introduzione alla tematica degli ambienti virtuali di apprendimento collaborativo:

-lettura del cap 2 Trentin G. (2008), La sostenibilità didattico-formativa dell’e-learning. Milano: F: Angeli

-visione delle slides di sintesi inserite in piattaforma

-lettura del cap. 4 Bonaiuti (2006), Strumenti della rete e processo formativo, (pag 89-125)

-visione della risorsa video al seguente indirizzo http://www.slideshare.net/melamela/moodle-spiegato-con-i-lego

• Compito individuale : costruire una tabella riassuntiva delle teorie dell’apprendimento da inviare entro il 30 ottobre, allegandola alla casella Compito.

Facoltativamente, se siete interessati ad approfondire, vi segnalo il testo di “Marconato G. Usare Moodle, manuale di didattica scaricabile all’indirizzo http://www.guaraldi.it/download/usare_moodle.pdf

2. Attività pratica individuale e collaborativa da svolgersi nel nostro ambiente virtuale di apprendimento

• Attività individuale di familiarizzazione attiva degli strumenti e delle attività in ambiente Moodle  all’ indirizzo  Kronos/moodle  supportata da un forum di discussione e condivisione  (indicativamente entro il 15 ottobre)

Maggiori dettagli su questa attività li trovate nel messaggio “Familiarizziamo con Moodle”.

• Costruzione collaborativa  di un glossario degli strumenti e delle attività di Moodle (indicativamente entro il 15 ottobre)
• Esplorazione individuale della Rete alla ricerca di risorse utili alla didattica, supportata da un forum di discussione e condivisione. ( entro il 31 ottobre)
• Costruzione collaborativa di un glossario-repertorio delle risorse utili alla didattica  individuate nel web ( entro il 31 ottobre)

Ricordate che queste attività vi permetteranno di “mettere le mani” direttamente negli ambienti di apprendimento e di verificarne  potenzialità ed eventuali criticità o difficoltà d’uso.

E’ molto importante che la vostra esplorazione/familiarizzazione sia la più attiva possibile; quindi non abbiate timore a provare, riprovare, chiedere aiuto in caso di necessità,  farvi guidare dai più esperti…

Tutto questo vi ritornerà utile quando sarete voi i docenti e chiederete ai vostri studenti di usare gli strumenti.

Conto molto sulla vostra interazione e sul sostegno reciproco che saprete attivare, ad ogni modo vi seguirò a distanza e sarò disponibile per ogni chiarimento riteniate utile.

Vi ricordo che la conclusione di questo primo modulo è prevista per il 31 ottobre.

Buon lavoro a tutti!

Francesca

2. TESTI DI RIFERIMENTO

-lettura del cap 2 Trentin G. (2008), La sostenibilità didattico-formativa dell’e-learning. Milano: F: Angeli

-visione delle slides di sintesi inserite in piattaforma

-lettura del cap. 4 Bonaiuti (2006), Strumenti della rete e processo formativo, (pag 89-125)

-visione della risorsa video al seguente indirizzo http://www.slideshare.net/melamela/moodle-spiegato-con-i-lego

Facoltativamente, se siete interessati ad approfondire, vi segnalo il testo di “Marconato G. Usare Moodle, manuale di didattica scaricabile all’indirizzo http://www.guaraldi.it/download/usare_moodle.pdf

3. COMPITI

Compito individuale : costruire una tabella riassuntiva delle teorie dell’apprendimento da inviare entro il 30 ottobre, allegandola alla casella Compito

Costruzione collaborativa  di un glossario degli strumenti e delle attività di Moodle (indicativamente entro il 15 ottobre)

Costruzione collaborativa di un glossario-repertorio delle risorse utili alla didattica  individuate nel web ( entro il 31 ottobre)

4. FAMILIARIZZARE CON MOODLE

FAMILIARIZZIAMO CON MOODLE

Di seguito trovate le varie attività individuali richieste per familiarizzare con gli strumenti e le attività della piattaforma Moodle:

1. Entrare nel corso http://ole.unibz.it/course/view.php?id=46,   e seguire il link: FAMILIARIZZIAMO CON MOODLE
2. Le attività da svolgere in questo ambiente saranno le seguenti:

• Rispondi al docente nel forum di “Prove tecniche di comunicazione”_Benevenuti_
  • Utilizza il thread (filo di discussione) ”Problemi”  per segnalare  particolari difficoltà, risponderò io se nessuno dei compagni potrà collaborare a risolvere il problema
  • Attiva un nuovo thread  nello stesso forum nominandolo come Nome_Cognome_Prova comunicando ai compagni difficoltà, modalità di lavoro o quanto ti i sembri importante relativamente all’attività di esplorazione
  • Rispondi ad almeno 3 thread dei tuoi compagni, inserendo rispettivamente:

-       alcuni emoticon

-       una immagine scegliendola dal tuo computer (ricorda di ridimensionare l’immagine in formato per il web, 640 x 480 max)

-       un link ad una risorsa web utile (cerca il pulsante nel menù di formattazione)

-       un documento word in allegato

• Inserisci una voce a tua scelta nel glossario di prova
• Spedisci un messaggio personale al docente
• Accordati con alcuni compagni e stabilisci un meeting nella chat
• Entra nell’attività WIKI  di prova, leggi le istruzioni e aggiungi un tuo contributo.
• Entra nell’attività FEEDBACK e rispondi al breve questionario

IMPORTANTE: quando avrete terminato le attività di familiarizzazione con Moodle, mandatemi un messaggio attraverso lo strumento DIALOGO con….