Prendendo le mosse da una prospettiva di uso del linguaggio in interazione così come delineata dall’Analisi conversazionale, nel laboratorio si fornirà anzitutto un’introduzione ai meccanismi fondamentali della comunicazione faccia-a-faccia – nei suoi aspetti verbali e multimodali –, per analizzare poi nel dettaglio il contesto dell’interazione in classe con riferimento al primo ciclo d’istruzione. Particolare attenzione sarà dedicata alle strategie comunicative utilizzate dagli/dalle insegnanti e su come queste possono favorire o meno la partecipazione individuale e collettiva dei/delle discenti, in un’ottica di individuazione di buone pratiche. Ci si soffermerà infine sulle peculiarità interazionali della didattica online (DAD), come pure della comunicazione con discenti con background migratorio.
Nel corso del laboratorio, i/le partecipanti saranno invitati a portare le proprie esperienze professionali in relazione agli aspetti trattati, in una prospettiva di riflessione sulle proprie pratiche comunicative.